【精品】教研工作计划范文合集六篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家收集的教研工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教研工作计划 篇1随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。
一、指导思想
根据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。
二、网络教研的任务与要求
1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措,发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。
2.各教研组要把网络教研作为重要工作内容,将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设,成立网络教研学科工作指导小组,指导、帮助教师开展网络教研工作。
3.学校要落实网络教研校长负责制,发挥教研组长、各级骨干教师的作用,加强网络教研的组织与领导,形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体,充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境,以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容,以促进教师专业发展为内涵,以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。
三、工作任务及时间安排
(一)机制保障
1、通过教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神。
2、通过专题讲座形式,向教师介绍网络教研的有关内容和实施方法,明确校本网络教研的任务、方法和目标。
(二)组织机构。
1、领导小组:
组 长:袁 勇
副组长:陈安学 陈邦强
成 员:卢 睿 吕 涛 胥佑勇 胡园冈 王远芬 黄 菁 谭 银 张仕艳
2、网络技术指导小组:
组 长:卢 强
成 员:黄 菁 谭 银 张仕艳
3、领导小组职责:
①制定《花梨镇中心小学网络教研实施方案》、《花梨镇中心小学教师网络教研管理制度和考核办法》。
②组织全校教师进行培训和业务学习。
③定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等,总结学校网络教研阶段性成果和经验。
④完善学校教育信息化环境,加强教育技术投入和硬件建设。
4、网络技术指导小组职责:
①完善学校现有信息技术手段,改进网络教研硬件环境。
②负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。
③创建网络教研平台,提供教育技术支持。
④负责学校网络资源库的建设和管理。
(三)工作安排
网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此,学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。
1、建立并完善花梨镇中心小学校园网站,力争使校园网成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园地,立足教师,服务教师,指导教学。
2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。
3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度形成常规化的运行机制。
4、组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。
教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用;要鼓励先进,突出一线教师的专业需求;要建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。
花梨镇中心小学
20xx年3月2日
教研工作计划 篇2以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设,全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。
二、加强教科研工作,积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。 要进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题。
……此处隐藏4040个字……的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施
(一) 、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课: 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,按时上传电子备课,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,作业次数达到教导处要求,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。教师要组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口算和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
(四)、具体安排
九月份
1、 各任课教师制定教学工作计划。
2、 教研组长制定教研组工作计划。
十月份
1、深入课堂听课、检查、指导,结合教导处组织第一轮听课。
2、评选上示范课。
十一月份
1、组织期中教学质量检测。
2、组织期中测查的卷面分析工作。
十二月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、常规执行情况检查。
一月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、各任课教师做好期末复习工作
3、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。
4、完成教研工作总结。
教研工作计划 篇6一、指导思想
本学期的高中地理教研工作,仍将以新课程理念为核心,全面实施素质教育,全面提高教学质量,扎实做好教科教研常规工作,坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向,设计、组织好各项地理教研活动、提高教师实施新课程的理念的能力,推进课堂效率的提高、研究新课程理念下的,研究课堂有效教学,切实促进地理教学质量的整体提高、争取获得优秀教研组、
二、任课安排
高一年: 刘美华
高二年:李静波
高三年:韩雪
三、具体工作
1、抓好各项地理教研的常规工作
(1)认真参加市、区教研室组织的每次教研活动,认真学习、并努力争取在我校进行地理教研活动的机会,为我校年轻教师的发展搭建舞台、认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求,做到有计划、有时间、有地点、有内容,高效有序地开展教研活动、以教研促教学,以教学促创新,以创新提高教学质量、
(2)高一年级重视地理基础知识教学,作好协调工作,研究如何在不占用学生课外时间的前提下,提高学生学习地理的兴趣,提高地理课的课堂教学效率、(执行人:刘美华)
(3)高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作,同时,完成选修2、5的教学工作,加强集体备课力度,尤其做好教材重、难点的处理及学法指导、(执行人:李静波)
(4)高三年级开始正式迎接高考了,高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作、认真分析20__年的《考试说明》及12—__年各地的高考试卷,认真研究的高二第二学期期末试卷、研究如何提高复习题课和讲评课效率问题、认真做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作、争取在最后的高考中取得优异的成绩、(韩雪)
2、深入开展教学研究,提高教学质量和效益
(1)坚持集体备课制度
坚持每周一次的集体备课制度、每次轮流由一个教师作为主备课人,认真挖掘教材,在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议、在共同研究后再进行修改,实施于课堂,确保提高课堂效率、
(2)加强组内听课制度的管理
为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施、备课组每位成员每学年至少开设一节公开课,各备课组事先安排好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容、组内开设公开课时,除了同一备课组成员外,其余备课组老师也尽量参加、并且做到有听必有评,加强对课堂教学有关问题的研究,切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平、对每一次的组内公开课都进行认真记录、
3、加强课题和研究性学习的研究
“教师不仅要有较高的教学能力,还要有较高的科研能力”,这是学校对我们提出的要求、我组成员将积极参与课题的研究、按课题进程和计划,开展课题研究,准备阶段性总结,上好实验课,在平时的常态课中要有课题的研究意识、扎实有效地开展“研究性学习”,结合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习,确定地理学科开展研究性学习的内容,相关活动的具体做法,进度计划和工作分工、给予学生进行研究性学习活动的相关指导、
总之,地理教研组要抓好课堂教学,发挥指导、监督、激励功能、