他五年级记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编精心整理的他五年级记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
他五年级记叙文1
去年，有一次放学回家，我们和往常一样，每个班级排着整齐的队伍依次走到各班的指定地点，放学回家。眼看着同学都快走完了，只剩下没几个人了。其中包括我和小亚同学。于是，在老师的带领下，我们一起来到学校1号门等候。
刚开始的时候，小亚和我们几个还聊着天，挺欢快的。可是当留守的大部分同学都走光了，只有几个人的时候，小亚就十分着急了。他跑到校门处左看看，右看看。左手放在额头上，身子微微向前俯着，来回走了好几次，还是没看见他的父母过来。他又回到原处，神情有些黯淡，连续抿了抿几下嘴唇。小亚自言自语说道：“今天不知怎么回事，怎么会到现在还没来呢?不应该啊!”
小亚又来到门卫处，看了看墙上的时钟，原来都已经五点二十分了。这时他着急得汗都从额头上流了下来，揉了揉眼睛，紧握着拳头，用力地咬了咬牙。小亚对门卫说道：“大伯，能不能借您的电话打一下，我想联系一下我妈妈。”在征得门卫的同意后，小亚拨通了妈妈的电话，原来是小亚妈妈今天看错了日子，等到出来时又赶上放学晚高峰，一下子把时间给耽误了。放下电话，我看到小亚的眉头舒展了，还对着我笑了，心情似乎平静了下来。
小亚在校门口开启了机械模式，左看一下，右看一下，终于过了好几分钟，看到他的妈妈急促地奔跑过来，他走了过去，着急得脸上露出了笑容。我继续等着妈妈，一点也不着急。
他五年级记叙文2
说起调皮捣蛋的话，在班上除了张育铭，另一个就是倪凯弘，他的调皮可不是一般人能理解的。他曾经的一件事，让我明白了什么才是真正的调皮……
“叮铃铃——”清脆悦耳的下课铃响了起来，这是一首交响乐，那么动听。那时，我上三年级，倪凯弘刚转到我们班，虽然对他的调皮早有耳闻，而我却不以为然。数学老师迈着轻盈的步伐走进教室。杨老师捏起一根粉笔，在黑板上写出两道乘法题。倪凯弘就趁老师背身写题的空隙，站起身来，光明正大地做着小动作，使同学们都捂着嘴巴偷笑。
“哇！好大胆啊。”我不得不惊叹，总算见识到他传闻已久的调皮了。看看他的同桌，乖乖地坐在那儿，专心致志地望着黑板，与心不在焉的他真是天壤之别。之后老师请两位同学上去讲台做题，杨老师则在一边指正、讲解：“大家看，五五二 十五，往十位进二，对。”边说边打了一个红勾。这时一声响亮的“错”平地而起。“谁说的？”杨老师要抓住捣乱分子
倪凯弘霍地站起来：“老师，您不是教我们四舍五入吗？那个二不够五，要舍去，不能进到十位。”声音洪亮，掷地有声。同学们早已捧腹大笑，连转动的电风扇仿佛也笑得转得飞快。
杨老师却没有那么好的心情，火冒三丈地问：“那这个二去那儿？”“死了。”倪凯弘面不改色心不跳，自信满满地回答。阳光也忍不住笑意，晒得更加猛烈了。杨老师的头发都竖了起来，但显然不是因为高兴。“你给我站到后面去。”杨老师怒不可遏。倪凯弘却没事儿人一样：“好，我会乖乖地在后面好好听课的。”杨老师被气得说不出话来了。我不禁自言自语：“倪凯弘，你的调皮给我们这堂课带来了欢乐哦。”
下课后，同学们议论纷纷：“没想到倪凯弘这么调皮呀。”倪凯弘啊倪凯弘，你什么时候能把“调皮大王”这顶帽子摘掉呢？
他五年级记叙文3
他是我们班的一位男生，也是我的好朋友。
他并不是小肚鸡肠的人，也并不是很宽厚大方的人。有时说真话会误会他，说谎话也不相信他。
他有个鸡蛋似的脸，较长的耳朵，在男生中很瘦小的身材，樱桃小嘴般的嘴巴，稍高的鼻子，说话时会喷出许多口水，让我感到恶心。
他很爱在外面买零食吃，一买就是大手笔，除非，没有带很多钱，除此，他有时会请我一起吃零食，有时又不请我，让人琢磨不透。
他和我有个共同点，喜欢玩电脑，他也会向我推荐许多稀奇古怪的电脑游戏，但凡我玩不了的，都是他帮我解决，我就称他为“游戏修复者
除此之外，他还有点唠叨，不关他的事，有时他会插上一手，还说什么你知不知道啊，什么啊，你肯定错了
他还有一种怪病；脚臭，上次来我家，还没洗脚，“把我家走得臭气熏天，我都呕吐了，他还说什么啊，这是灰尘弄得，你知不知道啊
他的学习是二好一中，英语和数学考得相当好，语文就一般一般喽！
他对体育是异常的认真，他有时在体育课上会单独一人练习投篮，三步上篮，非常的认真，专注让他的篮球技艺更上一层楼！
最后他是个还不错的人啦，不会和你斤斤计较所以他是我的好朋友
他五年级记叙文4
窗外的雷一刀刀地劈着，窗外的大雨一滴滴地打着。花儿被打湿了衣裳，鸟儿被打湿了翅膀，我被打湿了脸蛋。
那个月黑风高的晚上，一股浓烈的杀气在整个屋子里蔓延，这便让我预感到大事不妙。其实，我不过是把作业给爸爸检查，谁知道会发展成这种局面。
“死丫头!”我赶紧走到爸爸身旁。此刻，他的脸上已没有了往日和蔼的笑容，而是布满了阴沉沉的乌云;不再像从前那样平易近人，而是威风凛凛。“你看看，第一题就做错!”我乍一看，这道简单的口算竟然都算错，不好意思地低下头，十分羞愧，爸爸继续检查，能清晰地看见，他的头发直竖起来，眼睛瞪得圆圆的，额上冒出了小汗珠。肌肉上的青筋暴起来，一会扭曲成青的，一会紧绷成紫的，脸因为激动而涨得通红，眉毛拧成了结。样子十分可怕，像一头即将要发怒的狮子，慢慢朝我走来。屋里安静得令人感到窒息，寂静得连一根针掉到地上的`声音都听得见，门板“咯吱咯吱”发响。终于，他发话了：“你做的是什么东西!”他愤怒地把书重重地摔在地上，鼻孔里冒着烟，眼睛里着了火。呛人的火药味又一次爆发，在各个角落里寻找它的安家之处。我被吓出了冷汗，慢慢吞吞地吐出了几个字：“对不起。”爸爸听到我主动认错后，态度缓和了一些，“那你把错的去改过来!”我小心翼翼地捡起练习册，一溜烟儿跑了。最后，在妈妈的劝解下，这件家庭纠纷总算画上了一个句号。
其实呢，生活就像一个五味瓶，装着酸、甜、苦、辣、咸;生活就像一场电影，回放着喜怒哀乐;生活就像一个调色盘，渲染着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……是的，生活是五彩缤纷的，它值得我们每个人回味，它是岁月最好的痕迹。
他五年级记叙文5
日出日落，云卷云舒，昼夜更替，四季流转。在生活中，我们会遇见形形色色的人，也许我们会因为他们而改变。
记得那年初秋，我刚接触到英语这门学科，兴致勃勃，我想，我一定能将这门学科学好。但是，接下来的我的成绩给了我沉重打击——第一次考试只有88分。这让我刚刚迸发出的萌芽一下子枯萎了，甚至我的心也被蒙上了一层阴影。
放学了，为了躲避母亲的责问，我将书包放回家后，便飞似的逃出了家。走在公园的小路上，压抑的心情让我步履沉沉。
黄昏，落叶，风声……
这时，我看见一个小朋友正扶着道路旁的栏杆艰难地向前学着轮滑。他抓着栏杆，一步一步地向前移动，身边没有其他人辅助他，教导他。只见他慢慢地将手放开，腿小心翼翼地推着。也许是因为没有平衡好，突然他向前滑去，身体向后倒了下来。他迫切地想要抓住栏杆，却扑了空。
我看着他慢慢扶着地面，身体挨住栏杆，然后拍了拍身上的灰尘，再次缓缓松手，用力地滑着。幸运的是，他这次比上次滑得更远了些。可是，他最终还是摔倒了，但他却是笑着的，应该是为自己的进步而高兴吧。
我不知道他为此付出了多少努力，但我望着他，心中也为他高兴起来。同时，我也想起了我的英语成绩，“我为什么不可以像他一样，走一步，再走一步呢？”
落日里，他的影子被拉得很长，他的努力也刻在了这条小路上。
回家后，我不断地反思——为什么英语没有学好呢？也许是没有像他那样努力吧。
从那以后，我便时常翻看英语书和我的笔记。每当觉得枯燥无味时，脑海中便浮现出那个小朋友不断努力尝试的场景。也是从那之后，我的英语成绩也开始有了好转。
大概世界上唯一一成不变的是就是一切都在改变吧！因为他使我认识到了努力以及毅力的重要，仅有兴趣是远远不够的，只有坚持向前走一步，再走一步，才有可能看到胜利的曙光。
他五年级记叙文6
看到有人演讲时，我总会第一时间想到他——一个小小演讲家，他让我明白了坚持的重要性。
他是我的朋友，也是我的同学。有一次，他看演讲时，心灵有所触动，于是立夏目标，要当一个小小演讲家。
一天，他鼓起勇气参加了班级里的演讲，那是他第一次演讲。讲的时候，吞吞吐吐的，引得同学们一阵大笑。他的脸颊顿时红了，眼睛蓄满了泪水，似乎马上就要哭出来了，手紧紧的握成了拳头，出了一身冷汗，草草的结束了演讲。我知道，他很难过。下课时，他默默地坐在自己的座位上，脸更红，像个苹果，全班同学都来围观，嘲笑他，对他指指点点。他似乎在想：我怎么这么笨!那嘲笑给他心理造成了很大的打击。他紧紧抓起演讲稿，把它揉成一团，给人感觉，那天他和演讲“一刀两断”了。
第二天，他似乎又记起了自己的梦想，他的目光变得坚定了，不再飘忽不定。过了几天，他又自告奋勇报名参加学校的演讲。每当我值完日，我都能看到一个熟悉的身影。就是他!一次，他看到了我，对我说：“我们一起回家吧!”我不用问，就知道这沙哑声，是练演讲练的。
终于到了他演讲的日子。他穿着一身礼服登场了，他那有力的步伐洋溢着青春的活力。他不再是以前的他，他的演讲吐字清晰，感情充沛。他把我们带入了美景之中。他已经讲得很投入了，那双眼睛里闪着自信的光芒，脸颊因激动，才泛出红光。聚光灯下，他随着演讲内容，手时而抬起，时而落下，时而指向远方，仿佛我看到了碧波万顷的大海，高耸入云的山峰，生机勃勃的树林…功夫不负有心人，他如愿获得了演讲一等奖!
从他身上，让我明白了坚持的重要性，同时我也明白了自信的关键，每人都有梦想，让我们为梦想而奔跑吧!
